首页 > 《中小学教育》 > 2023年7期 > 在小学数学教学中如何培养学生的量感

在小学数学教学中如何培养学生的量感

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学数学教学中，量感的培养是提升学生数学素养的重要组成部分。量感是指学生对数量和规模的感觉和判断能力，它有助于学生更好地理解数学中的度量概念，增强对数学知识的应用能力。

DOI odwlk10n34/8772280

作者雷薇薇

机构地区瑞昌市洪岭小学 332200

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词小学数学量感教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1董丽丽. 如何在小学数学教学中培养学生量感.教育学,2024-07.
2黄静蓉 . 小学数学教学中培养学生的“量感” .教育学,2022-11.
3李雪茹,徐君. 在数学教学中如何培养小学生的“量感”.教育学,2024-06.
4卞素娟. 学生量感在小学数学教学中的培养策略.教育学,2023-08.
5罗佳. 新课标理念下小学数学教学中如何培养学生的“量感”.教育学,2023-11.
6曾飞鸣. 小学数学教学中培养学生量感的策略.教育学,2024-09.
7黄英菲. 度量教学在小学数学中培养学生量感的策略研究.教育学,2024-02.
8赵雨娟. 小学数学教学中培养学生量感的策略研究.教育学,2022-11.
9周彩娥. 小学数学教学中培养学生量感的策略研究.教育学,2022-11.
10蒋珍珍 ,. 小学数学教学中培养学生“量感”的有效策略.教育学,2022-09.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学量感教学策略

返回顶部