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核心素养下小学音乐趣味唱游教学策略探究

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摘要摘要：随着核心素养理念的深入人心，小学音乐教学不仅要传授音乐知识，更应注重学生综合素养的培养。趣味唱游作为一种富有创意和互动性的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，增强他们的参与感与合作意识，为实现这一目标提供了有效的途径。本文将探讨核心素养下小学音乐教学的要求，分析趣味唱游的应用模式及策略。

DOI 34gm103oz4/8782655

作者黄春丽

机构地区连山壮族瑶族自治县太保镇中心学校

出处《中国教师》 2024年15期

关键词核心素养小学音乐趣味唱游教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）