低年级培智生活适应课康教结合的实践与应用

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摘要 摘要:阐述低年级培智生活适应课康教结合的理论依据,包括活动理论、建构主义学习理论等,提及教学目标设定基于学生身心特点与全面能力提升,强调康教结合在此课程中的重要意义与实践应用方向。
出处 《中国教师》 2024年16期
出版日期 2024年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)