优化习题设计 提高教学实效

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摘要 华罗庚曾说过:“学数学而不做数学题,等于人宝山而空返。”练习作为课堂教学的重要环节,对教学效果会产生直接影响。然而在当前教学改革中,人们关注的往往是教学目标、教学结构、教学方法、教学过程等的改革,而对习题的研究却容易被忽视。其实,练习不仅是巩固与检查课堂教学效果的重要手段,
机构地区 不详
出处 《新课堂:数学版》 2011年6期
出版日期 2011年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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