“沉浸式”语文阅读教学模式刍议

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摘要 “沉浸式”阅读教学,既关注学生内隐的语文学习(体悟与品味),又关注学生外显的学习行为(诵读与自由表达),它继承了中国传统语文教学的精髓,追求有效的阅读教学,提倡学生真正成为学习的主人。
作者 周颖
机构地区 不详
出版日期 2011年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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