六十年代之初,叶圣陶先生针对语文教师“述而不作”和作文教学效率不高的现状,提出“教师下水”的主张,倡导语文教师“经常练笔”,取得“写作的切实经验”,以“给学生真正有益的帮助”。近三十年来,叶老首倡的语文教师练笔活动尽管有时受到干扰,但总的趋势是向前发展的。特别是近
当代教育科学
1990年4期
