著名教育学家夸美纽斯说过:“知识的开端永远是从感官得来的。”对于数学中的诸多抽象问题,教师应发挥教学智慧,运用直观手段向学生提供丰富而典型的感性材料,利用恰当的演示或操作使抽象的数概念转化为具体内容.
小学教学参考:数学版
2012年1期