本文从劣构问题引入综合实践活动着手,通过描述劣构问题的概念、基于劣构问题求解的综合实践活动特征、项目《看云识天气》中师生基于劣构问题求解的探索过程等方面展开探讨,为基于劣构问题求解的综合实践活动提供了有益的课程探索经验。
综合实践活动研究
2012年1期