作业是数学课堂教学的基本环节之一，要在数学作业中体现教育公平，那么作业设计就要针对不同程度的学生，设计不同层次和形式多样化的作业，力争让每个学生在完成作业时都取得成功，获得愉快、满足的心理体验。
教育文摘
2012年3期
