“有的放矢”与“无的放矢”——由语文课堂教学目标问卷引发的思考-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2012-06-16

作者: 项雪辉

历史地理 >历史学

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许多一线教师都曾进行过“新课程”理论培训，都接触了新的教学理论知识。然而教学中到底是什么情况呢？从课堂教学目标这个环节来看，依然没有多少变化。培训前大多数语文教师把课文目标完全列出，

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课堂教学目标语文教师问卷理论培训一线教师教学理论

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