笔者曾参加江苏省教科研协进会，并有幸开设了一节公开课“立体几何引言”．其间在备课组老师的共同参与下，我经历了钻研教材、初备、试上、复备、再备，反复磨课的过程，对自己的触动很大，既加深了自己对数学知识结构的理解，也提高了自己数学课堂教学的认识．现将课堂教学实践及反思整理成文，记述如下．
中小学数学：高中版
2012年6期
