公民道德教育对构建和谐社会具有基础性作用。目前，公民道德教育还存在道德目标上的泛理想主义、道德建设全民参与不够、道德号召缺乏约束机制、量化测评标准缺乏等问题。这与道德行为评价标准混乱、道德教育实践滞后、领导干部官德不足、制度化机制不健全等因素有关。为加强公民道德教育，需要把提高公民的文化素质与培养公民的道德主体性结合起来，把道德教育与法律惩戒结合起来，把道德的先进性需求与广泛性要求结合起来，把形成良好的社会风气与加强党的作风结合起来，把公民道德认知与道德实践结合起来，把优化公民道德教育环境与构筑坚强的民族精神结合起来。
思想教育研究
2012年9期
