教育改革的大环境促使教育界既要注重教法的研究与创新，又要积极探索和构建与之相适应的评价模式。作为一种新的英语教学模式，RICH教学法在教学组织上有自己独特的优势，但教学效果如何还需科学而完善的评测。以RICH教学法为载体，探讨如何把先进的语言评价理论与职业院校英语教学的具体实践结合起来，探讨RICH视角下的职业院校英语教学评价模式的实施步骤和可操作性，构建一套一种态度＋两类考试＋三项能力＋一个目标的评价模式（即1231评价模式）．推动职业院校英语教学评价模式的改革。
漯河职业技术学院学报
2012年6期
