一、调查背景、范围及目的课改10年来，学生获取知识的途径及其视野发生了巨大变化，在课程改革理念的引领下，广大教师对新教材进行不断地解读和反复实践，取得了一系列的成果和经验。尤其是“课前了解学生已有知识和生活经验”，已逐步成为教师有效教学的前提。为了更全面地了解广大教师对这一问题的认识、理解以及在实际教学工作中的做法，我设计了调查问卷，在金水区小学数学教师中进行调查。
小学数学教育
2013年1期
