1．引言语言测试专家和学者多年来一直呼吁高风险考试应当具有责任性和透明度（Bachman1990；McNamara＆Roever2006），众多颇具影响力的语言测试机构也发布了相应的效度研究报告，例如，美国教育考试服务中心（EducationalTestingService，简称为ETS）组织编写了TOE—FL考试效度验证研究的专著（Chapelleeta1．2008）。作为国际语言测试的另一领军机构，
外语测试与教学
2013年2期
