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《辽宁师范大学学报:社会科学版》
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2000年4期
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试论数学建构教学策略
试论数学建构教学策略
(整期优先)网络出版时间:2000-04-14
作者:
李庆奎;杨骞
文化科学
>教育学
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资料简介
通过对认知建构教学原理的探讨,提出了“学建构,教建构;建构地学,建构地教”这一数学教学策略。以及相应的教学原则体系。
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通过对认知建构教学原理的探讨,提出了“学建构,教建构;建构地学,建构地教”这一数学教学策略。以及相应的教学原则体系。
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