促进故事类绘本的亲子阅读过渡到亲子“悦”读,需要以幼儿为主体,鼓励幼儿大胆创改编,结合观察和猜测式阅读进行家庭式情绪教育,善于开放式提问与平等的故事讲解,注重幼儿的关感培养,创新“悦”读途径并及时掌握亲子“悦”读的科学理念和方法。
教育导刊:下半月
2013年8期