本文结合霍尔三维思想，构建了大学生培养的三维结构模型，从时间维、逻辑维、知识维对大学生培养各阶段进行了划分和明确考量物、明确了各个阶段中应遵循的逻辑过程、为了完成培养目标所必须配备的知识与能力；并构建“四元主体”模型探讨了高校、政府、企业、大学生四大主体在大学生培养各阶段中的相互作用。
中国青年研究
2013年10期
