以培养表达能力为核心价值的母语教育，应当为每个学生提供充分表达的契机。“小班化”是从中国当下现实出发来培养学生表达能力的合适的教学形态，以期唤醒学生表达意识、享受表达过程、养成表达习惯、形成卓越的表达能力。高中语文小班化教学落实了学生作为活动主体的地位，为学生提供了广阔的自我表现与发展空间，以切合教室实际、灵活分散的组织形态来安排学生的言语表达与交流活动。
语文教学研究
2014年4期
