韩国语能力测试经常出现的关联标记中有很多是比较生僻的,在各高校常用的高级韩国语课本中并不常学习到。本研究整理了韩国语能力测试中出现频率高,且学生易错的高难度关联标记,并研究分析了其应对策略。本研究认为,很多高难度关联标记属于拟似接续词尾或复合型接续词尾,可以通过追溯其构成成分的词源、词义来把握高难度关联标记的整体意义和用法。
韩国语教学与研究
2018年4期
