基于对全球数字化出版资源概念的界定,在学术研究视域下就高校学生对其利用的现状进行分析,发现存在学生不了解和不会用等问题。建议从提升馆员专业知识、加强信息资源宣传和改革信息素养教育课程等角度加强对策分析,提高学生全球数字化出版资源利用效益。
青岛职业技术学院学报
2018年5期
