“信息回忆教学法”对学生健美操学习效果的影响

(整期优先)网络出版时间:1999-02-12
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通过对两班学生采用不同的教学法进行健美操教学,两个月后统一考核,发现“信息回忆教学法”在学习效果及对学生学习能力的培养上优于传统的教学法