学术权力是高等学校活动的基本方式，是学术研究的主要承担者，是法律赋予高等学校的办学自主权之一。通过比较分析得出七国高等教育学术权力的总特征，即底部厚重，中层薄弱，顶层集权。在此基础上，提出若干学术权力改革的建议，如增强基层学术组织权力；发挥学术权力在决策中的作用；合理配置政府权力；切实保障教授治学权力等。
池州学院学报
2014年5期
