一、化学实验教学现状分析1．教师对实验教学的认识与态度。哉市初中校共19所，专职化学教师不到40人，专职化学教师严重不足，有的学校把数学、生物、物理等专业教师转来教化学，教师纯粹按自己初、高中所学的化学知识来教学，对化学实验教学的功能认识不足。化学课堂教学前景令人堪忧，由于中考分数成为教学的出发点和归宿点，学生对知识的熟练掌握被放到至高无上的地位，而学生的能力培养，特别是实验能力的培养被忽视了。
福建教学研究
2015年1期
