文言文在中学语文教学中占有重要地位,但在应试教育的背景下,教师往往重视重点字词、特殊句式的讲解,忽略了学生对文言文的理解以及阅读能力的提升,导致学生只知死记硬背,闻文言文＂丧胆＂。本文试图以职业中专学生为对象,通过学情分析宏观制定策略,文本分析、选取教学方法,夯实基础重点字词特殊句式三个方面进行分析,试图使文言文课堂既＂活＂又＂实＂。
新课程研究：中旬
2015年5期
