从计算思维教育理念的出发,分析《自动控制原理》课程教学中复杂、难点问题,针对问题提出解决难点的教改思路;在教学改革实施过程中采用自主、探究、协作的教学理念引导学生对难点问题进行约简、转化加以解决,实践证明：改进的教学方法激发了学生的学习积极性,提高了学生的分析与解决问题的能力,教学改革取得了较好的效果。
新课程研究：中旬
2015年7期
