公共安全管理是国家的重要行政管理活动,在战略机遇期面临新形势。实践教学作为公共安全管理课程教学的主要环节,是培养学生实际操作能力、将理论教学内容应用于实践的重要方法,这一教学环节开展的质量如何,密切关系公共安全管理课程的教学效果。这一课程实践教学环节的设计应遵循哪些原则,其设计与实施过程存在哪些困难,并可以采取哪些方法科学实施,是亟待研究的课题。
湖南警察学院学报
2015年4期
