传统的隐喻研究将隐喻仅看作一种用于修饰话语的修辞现象,而从认知语言学角度来看,隐喻还是人们认识世界的思维方式。本文基于对英语本族语者语料库和中国EFL学习者语料库的研究方法,对库中名转动词隐喻现象的使用情况进行对比研究,探究认知隐喻在词汇习得、修辞表达、意识构建、概念流利等层面起到的独特作用。希望本研究有助于中国EFL学习者在英语学习过程中,通过加强隐喻意识,达到产出地道英语的目的。
中国轻工教育
2015年6期
