文章分析了目前高职《计算机基础》教学中存在的诸多问题,以计算思维为切入点进行高职《计算机基础》课程的一系列改革,包括:调整《计算机基础》课程体系、分层次教学以及采用案例教学、任务驱动、课堂研讨等多元化教学方法。以期对高职《计算机基础》课程教学改革提供一些参考。
电脑与电信
2015年12期