《高考改革的历史反思》运用制度变迁理论对中国60余年的高考改革历程进行全景式的系统性研究,侧重在剖析一个个具体高考问题基础之上整体把握高考改革,并形成一系列有益于推进高考制度改革的研究结论。该书的价值主要体现为研究内容全面、视野视角贴切、研究结论坚实三个方面。
教育与考试
2015年4期