为应对日益复杂的国际经济形势与国内保持经济稳定增长、提高增长质量的需求,国家提出一系列措施鼓励人们创新、创业。通过创客教育实践培育社会大众的＂创造欲＂,弘扬全社会的＂创客精神＂,成为今后一个时期教育工作者亟待开展的工作。创客教育的开展首先需要实施者了解创客精神的起源、明确创客教育与创新教育的关系,在此基础上采取＂四步走＂的实践方法,即＂创设一个环境,使用一些工具,开设一门课程,运用一些方法＂。
创新人才教育
2016年1期
