随着生态文明建设被列入国家“十三五”规划，生态文明建设的战略地位进一步彰显。作为高校教师，其环境道德修养对培育具有良好生态文明观和环境道德观的人才尤为重要。以高校教师为研究对象，通过问卷调查的形式调研其绿色认知情况，并运用统计软件SPSS20．0进行主因子分析。结果表明，影响高校教师绿色认知的因素是绿色校园、参与度、绿色意识、绿色实践、绿色科研等5个主因子。
金陵科技学院学报：社会科学版
2016年1期
