学生有了好的学习动机和稳定的学习兴趣后,就会积极主动地获取知识,教师应重视激发学生的学习动机,培养和发展学生学习数学的主动性.学生是课堂的主人,如果我们能够通过引导让学生就课堂教学内容成为问题创设的主人,就真正地还原了学生在教学过程中的主体地位了.
数学学习与研究：教研版
2016年19期
