总结了临床教师在护理专业护生进入临床实习时,在带教过程中采用护理病例讨论教学法的实践与体会。认为临床带教老师选择综合性典型病例开展讨论,能够培养实习护生临床护理综合技能,提高护生分析问题、解决问题能力。
当代护士:中旬刊
2017年6期