从事小学英语教学工作已有9个年头，发现上英语课的时候，越高段的学生越怕难为情，越不敢举手。归其原因，主要是他们的年龄特征使他们变得害羞，不敢当众发言。为此，有必要在现有评价方式的基础上，增添一些有趣的评价方法，使更多学生对英语产生浓厚的兴趣，把“要我学”变成“我要学”。
中国校外教育：中旬
2017年8期
