教学过程中,如果不能够有效调动学生的情绪,就很难提高教学的效率.＂是＂与＂不是＂作为学生的一种常见答题模式,教师如果能好好利用,就能够更好地提高课堂教学效率.以＂轴对称图形＂的教学为例,探讨如何让＂是＂与＂不是＂成为课堂教学的生长点.
小学教学参考：数学版
2017年9期
