教师是教研活动的主体,激发教师的参与热情是提升教研实效的关键所在.草根模式在幼儿园组本教研中的实施有利于教师树立"研"的意识、形成"研"的氛围、提高"研"的效果.本文从草根模式在幼儿园组本教研中的定义、实施特点、实施流程、实施评价四方面进行一一阐述.
南北桥
2017年22期