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《中国中小学美术》
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2018年6期
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核心素养时代下学生人文素养的提高
核心素养时代下学生人文素养的提高
(整期优先)网络出版时间:2018-06-16
作者:
侯令
文化科学
>教育学
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资料简介
一、人文情怀与人文素养从美术教育的角度看人文素养的培养,我认为分为两个层面,一是培养学生的人文情怀,二是涵养学生的人文精神。
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一、人文情怀与人文素养从美术教育的角度看人文素养的培养,我认为分为两个层面,一是培养学生的人文情怀,二是涵养学生的人文精神。
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中国中小学美术
2018年6期
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人文素养
学生
人文情怀
美术教育
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