由于思维方式、文化理念、母语习惯等的差异,学习汉语的外国留学生在使用汉语交流时无法正确理解、运用汉语近义词,由此产生语用失误,导致交流中断或失败。在对外汉语教学中,可以通过借助反义词、区分词性、辨析词语色彩等方式,帮助外国留学生减少语用失误,增强汉语应用能力,提高汉语表达的准确性。
闽西职业技术学院学报
2018年2期
