根据学生认知规律,教师合理调整教学环节,认真推敲环节间的过渡,并精心设计层层递进的问题串引导学生思考、分析,最终得出结论。同时,通过引入具体实例,促进学生理解科学、技术、社会与环境的关系,养成与自然界和谐相处的生活态度,提高可持续发展意识,增强社会责任感。
中国多媒体与网络教学学报(电子版)
2016年4期
