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数学核心素养在课堂教学中的落实策略——以“7.1探索直线平行的条件(1)”为例
数学核心素养在课堂教学中的落实策略——以“7.1探索直线平行的条件(1)”为例
(整期优先)网络出版时间:2019-04-14
作者:
钟鸣;张泉
理学
>基础数学
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资料简介
《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出了中国学生在数学学习中应培养数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养.
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《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出了中国学生在数学学习中应培养数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养.
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