有必要建立国际公认的工程教育质量保证体系,以确保和提高教育质量和水准;也有必要建立国际通行的工程师注册体系,以确保工程师的质量,方便工程毕业生的国际流动。这两个体系是国际学位相互承认和工程师资格相互承认的重要基础。中国制订具有国际可比性的工程教育标准,须加改革力度,内容包括专业调整,教育计划修订,国际合作办学和终身教育等。
中国高等教育评估
2003年2期
