为探讨理实一体化教学模式在园林测量教学中的效果,在2014级园林专业中应用理实一体化教学模式,并将理实一体化教学效果与传统的教学效果进行综合比较评价。其结果表明,采用'理实一体化'的教学班级,学生不仅在专业知识方面和实操能力得到了提高,而且学生的学习兴趣和动机也得到了极大改善,并且形成了良好的学习习惯。
哈尔滨职业技术学院学报
2017年6期
