本文对《临床检验学》课程中《出血及血栓性疾病的检验》单元的教材内容和课时结构进行了比较深入的研究，认为在教学过程中既要重视课堂目标教学又要强调单元整体教学。课堂教学是单元整体教学的主要环节，应针对不同的内容选择不同的教学活动方式，并注重采用多种评价反馈方法对存在总是及时进行补救，可取得明显的教学效果。
检验医学教育
2002年4期
