在新一轮的国家基础教育课程改革初中(实验稿)中,以下简称,突出特点之一是增加了科学探究的内容,并将其放在10个一级主题之首,目的是为了促进中学生学习方式的变革,这是此次生物课程改革中培养学生创新精神和科学素养的新的生长点.
中学生物学
2003年3期
