当前,中学生作文语言贫乏、情感淡漠相当普遍。其根源是学生脱离生活,缺乏丰富真切的生活体验。本文提出了以下生活化实施策略:作文教学内容生化活、作文教学过程生活化、作文评价生活化。
青年文学家
2009年23期