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2017年6X期
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基于“用教材教”而非“教教材”的教学设计——以“物质跨膜运输的实例”一节为例
基于“用教材教”而非“教教材”的教学设计——以“物质跨膜运输的实例”一节为例
(整期优先)网络出版时间:2017-10-07
作者:
吕春燕;张忠华;胡刚;刘小梅
文化科学
>教育学
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资料简介
以《生物·必修1.分子与细胞》中'物质跨膜运输的实例'一节为例,依据'用教材教'而非'教教材'的理论,进行教学设计并分析其设计意图。
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以《生物·必修1.分子与细胞》中'物质跨膜运输的实例'一节为例,依据'用教材教'而非'教教材'的理论,进行教学设计并分析其设计意图。
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中学生物教学
2017年6X期
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