目的,探讨互动式健康教育在大学生结核患者中应用的效果。方法,将90例大学生结核患者随机性分成对照组和观察组,每组患者各有45例。对照组患者应用常规健康教育,观察组患者在采用传统健康教育的基础上,增加互动式健康教育。结果,互动式健康教育是一种特色的行为干预策略和教育形式,使大学生结核患者自觉配合治疗,提升了治疗效果。结论,互动式健康教育更能满足大学生结核患者的健康教育需求,提高大学生结核患者的健康教育水平。
思想战线
2015年S1期
