本文针对当前在校大学生心理复杂化和校园心理问题上升等特点,总结学生工作经验,提出采取对学生心理实施“管理”的方法,预防和解决心理问题,引导大学生培养良好的心理素质。
河南大学学报:教育科学版
2001年1期