小议克拉申二语习得理论对英语听力教学的启示

(整期优先)网络出版时间:2012-02-12
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英语听力是初中生学习英语的一个薄弱环节。教师在英语听力教学方面也有着很大的盲区。本文从克拉申第二语言习得理论中的输入假设和情感过滤假设入手,结合英语教学实际,探讨如何提高初中生的英语听力能力。